锐意创新发展路 品牌名校展雄风

发布时间:2017-08-03 10:05     文章来源:网络整理    

七月的豫东大地骄阳似火,流金砾石。层层热浪的滚裹让人汗流浃背。就在此时,睢县高级中学传来喜讯,在2017年高考中,该校再创佳绩:文理600分以上入围71人;一本上线840人,上线率22%;本科上线3069人,上线率81.6%,高出全省41个百分点。其中,考入清华大学5人、北京大学2人,再次奏响了睢县高考盛世的最强音。炎炎夏日里,这一捷报像缕缕劲风为大家送来了阵阵清凉,让人备感振奋,纷纷奔走相告,争相传播着这一鼓舞人心的利好消息。

栉风沐雨 砥砺奋进

睢县高级中学位于美丽的凤城湖畔,其创建于1940年,现址占地348亩,建筑面积10.1万平方米。该校现有教职员工586人,特级教师6人,高级教师152人,省级优秀教师、优秀班主任10人,研究生学历教师46人,省学科技术带头人9名,师资力量雄厚。学校基础设施完备,教学功能齐全,校园环境优美,学习氛围浓厚。该校广播站、语音室、监控室、校史馆、电子备课室、网络教室、多媒体教室、多功能报告厅,教学楼、科技楼、学生餐厅等设施一应俱全。学校教育教学管理的数字化程度和现代化水平,均已达到了国家标准,为学生学习和学校发展提供了充足的物质保障。

雨滋桃李花千树,风举鲲鹏路万程,近八十年来,睢县高级中学凭借深厚的文化底蕴、执着的求真精神、纯朴的校风学风、过硬的教学质量,赢得了万千学子的信任和青睐,成为有志青年追梦圆梦的理想选择。弦歌相继,砥砺前行,为知名大学和社会各界输送了数以十万计的优秀学子,遍布五湖四海、世界各地,在各领域、各行业取得了骄人的业绩,有的成为业界翘楚,有的收获四方美名。我国卫星大地测量学科的开拓者和学术带头人、中国工程院院士魏子卿;世界杰出律师、投资家、企业家,“德仁奖学金”创始人王立新;当代青年作家、诗人、编剧潘沈斌;都是从这里迈出的光辉人生第一步。

花开千树 凤舞鸾翔

多年来,睢县高级中学在县委、县政府的正确领导下,在县教体局的科学指导下,在社会各界的大力支持下,勇立潮头,奋楫争先,秉承“励精图治,追求卓越”的办学宗旨,拓展特色内涵,提高办学质量,致力于打造“精品教育”,教学理念创新、教学手段先进、教学风格严谨、办学成效明显,高考成绩连年攀升,各项指标始终稳居全省前列。特别是2014年以来,该校在以王昌富为校长的新一届领导班子的带领下,全体教职员工众志成城,凝神聚力,共谋发展,教学质量不断攀升,本科上线人数及上线率逐年提高。2014年,该校学生考入清华大学3人、北京大学3人;268人被“985工程”高校录取,676人被“211工程”高校录取。2016年被清华大学确定为自强中学(全国仅有15所);138名学生在“全国中学生数理化学科能力竞赛中”分获一、二、三等奖。2017年,该校文理600分以上71人;一本上线840人,上线率22%;本科上线3069人,上线率81.6%,高出全省41个百分点;清华大学5人、北京大学2人,再奏盛世强音。

围绕中心 狠抓质量

围绕常规固本,学校制定了《教学常规管理细则》等管理制度。教务处、教研室全面负责,狠抓落实,着力体现在“五四三二一”的要求上。“五”是五有,即有工作计划,有进度安排,有集体备课记录,有考核登记,有教学反思;“四”即四抓,抓大纲,抓课本,抓基础,抓落实;“三”即三检查,检查教案,检查作业批改,检查听课记录;“二”即二结合,实行学校检查与年级检查,抽查与普查相结合;“一”是每学期召开一次学科组集体研讨会。扎实有效的常规工作,为教学质量的提高奠定了坚实的基础。同时,建立起科学合理的教师业务考核管理办法,完善教学信息采集和成绩统计制度;建立起科学合理的教学评估、督导、反馈体系。安排好各年级重大考试工作,加强考试组织,严肃考风,严明考纪,通过抓考风,促教风,促学风。

围绕教研增效,该校着力强化教育科研,努力提升教学效益。形成了“教研室——学科中心组——备课组”三级教研体系,落实好每周的集体业务活动,每学期的学科组集体研讨活动;不断探讨新的教研活动形式,经常性“走出去、请进来”,加强与衡水、郸城、太康等知名高中的交流学习,取长补短,受益匪浅。为教师进修和业务培训积极创造条件,定期邀请教育专家、具有知名度的一线教师开设专题讲座,了解教学改革前沿,促进教师观念转变;支持教师参加国家、省、市骨干教师培训,各类继续教育,高层次学历进修;定期开展教育教学专题研讨活动,做到“定时间、定地点、定人员、定内容、定目标”;加强教研组、备课组建设,营造良好的教研氛围,为教师业务学习提供有效载体。

围绕课堂提质,该校着力突出“四定一改”。“四定”即定期开展课堂教学检查,定期开展名优教师示范课活动,定期进行课堂效果评估,定期开展课堂教学比武。“一改”即下大力气引导教师改革教学方法,创新教学手段。结合外地经验和自身实际,创建的“十化教学法”,在全校范围逐步推广,取得了明显成效。

立德树人 多元并举

睢县高级中学始终注重培养学生人文素养,着眼于学生长远发展需要,为学生的终身发展负责,大力弘扬并自觉践行“爱国、敬业、诚信、友善”的社会主义核心价值观 ,广泛开展爱国主义教育、理想主义教育、遵纪守法教育、诚实守信教育、文明友善教育等,让学生真正意识到“走出校门一步,肩负睢中荣辱”。近年来,加强落实《中学生日常行为规范》,坚持“德育为首,育人为本”的原则,切实抓好思想教育和常规管理两个环节。进一步拓宽德育空间,提高德育实效,建立德育特色,为提升教育教学质量保驾护航。

构建德育网络,做到“全员育人”。该校成立了政教处、团委、年级组、学生会、网络室、治安室共同参加的德育工作领导组,形成政教处主管、其它处室配合的德育工作网络,各司其职,各负其责,齐抓共管。重视人员培训,做到“管理育人”。他们定期召开德育工作研讨会、班主任工作交流会,研讨班级管理方法,交流学生管理经验,引导班主任赏识、尊重、信任、理解、关心学生,提高职业修养,增强班主任的事业心和责任感。完善考核机制,做到“制度育人”。该校还加强对班级卫生、纪律、出勤、活动开展、主题班会、文化建设等方面的评比,以考核促提高。加强文化建设,做到“环境育人”。他们充分发挥师生的审美能力和智慧资源,创建积极、健康、益智的班级、校园文化,通过开展班容评比活动,加强班级文化建设,营造良好的学习环境,提升校园文化品位。加强纪律保障,实现标本兼治。该校始终坚持学校领导值班制度和班主任签到制度,成立校园巡查队,预防、查处、制止各种违纪现象,特别加强违纪高发部位的巡查力度。不断创新管理手段,充分利用校园监控系统,进行课上、课下不间断巡查,对各种违纪现象,通过校园网及时通报。该校的校园一卡通管理系统,实现了学生在校期间生活消费、出入校门、请假就寝等信息的家校共享,进一步提升了管理水平。

管理创新 科学精细

该校以提高效率和教学质量为目标,全力深化人事改革,积极推进全员聘任制、年级负责制、岗位责任制和末位轮岗制。学校制订出切实可行的聘任方案,依据工作业绩,结合工作需要,遵循先教学人员、再后勤人员,先重点班、再普通班,先高三、再高二高一的依次聘任原则,实行全员聘任;校长聘任处室、年级负责人,年级主任聘任教学人员,处室主任聘任非教学人员,聘任结果经校委会研究后予以公示;年级负责人和校长签订目标责任书,对本年级的教育教学和学生管理负责;一、二年级教师按其考评结果实行末位轮岗制,由教学岗位调整至非教学岗位。长期坚持三级评价体系,即教职工评价班子成员,教师评价非教学人员,学生评价任课教师。评价对象满意率低于70%者,学校调整其工作岗位,待其在新的工作岗位上满意率达到70%后,重返原岗位;评价对象满意率低于60%者,作待岗处理。整体上形成了领导服务教师、教师服务学生、后勤服务前勤的格局,极大地增强了各级人员的责任意识。为适应办学规模扩大和精细化管理的需要,在借鉴外地经验的基础上,实行了分部管理机制。整个年级分为清北及A/B/C四部,清北部优先选聘,单独管理;其他三部,按照成绩,文理对等,平行分班。学校制定管理和考评细则,实行积分排名,一天一考核,一周一公布,一月一汇总,一考一评比,一期一奖励,有效地调动了年级负责人及广大教师的工作积极性。

面向未来 铸就品牌

八十年书香翰墨,八十年风雨兼程,人文气息浓郁,文化内涵丰厚,价值取向明显,时代特色鲜明。悠久历史,传统精神,大师风范,职业素养,共同构筑了睢中特色的人文体系。八十年来,睢中依靠圣贤先哲的荫蔽,由小到大,由弱变强,如今已经成为一所现代化省级“示范性高中”,先后被评为全国“教育系统先进集体”、全国“法制教育先进学校”、河南省五一劳动奖状,连续多年蝉联省级“文明单位”荣誉称号;是清华、北大、中国科技大等全国著名高校指定的“优质生源基地”;清华大学“自强中学”。普通高中的发展已由同质化发展向多样化、特色化发展转变,由外延式发展向内涵式发展转变,需要进一步在办学理念、师资力量、学校管理、课程改革、校园文化等方面进行创新。学校决定以河南省高考改革为契机,建立完善分层教学、学分制、导师制等管理体制;利用悠久的办学历史,良好的办学声誉,广泛的人脉资源,争取有关部门和校友们的大力支持,实现质量的全面提升,续写“豫东名校”的新辉煌。长风破浪会有时,直挂云帆济沧海,在以王昌富校长为核心的领导集体的率领下,革故鼎新、兴利除弊,在教学思想、教育理念、办学目标、办学模式、学校定位、资源配置、教学方法、队伍建设、生源组成等方面,正进行着一场轰轰烈烈的全面改良,努力把睢中办成一所人民更加满意、社会更加放心、家长更加认同、学生更加向往的现代化高级中学。

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